馬耳他作為“歐洲學(xué)區(qū)”，是歐洲三個(gè)官方語言為英語的國(guó)家之一，其純正的英式教育、良好的治安環(huán)境、高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，以及較低的教育成本，吸引了大量為了孩子教育移民的中國(guó)家長(zhǎng)。

馬耳他是歐洲英語培訓(xùn)基地，純正英式教育，歐盟認(rèn)可，孩子可上英美名校。全國(guó)學(xué)校340所，教育資源人均比例是7∶1，居領(lǐng)先水平。馬耳他公立學(xué)校免費(fèi)，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和創(chuàng)新思維；國(guó)際學(xué)校收費(fèi)合理，發(fā)展空間廣闊，畢業(yè)后可直接申請(qǐng)相關(guān)國(guó)家大學(xué)；老師大都畢業(yè)于牛津、劍橋、哈佛等名校。馬耳他的教育體系與英國(guó)一脈相承，但學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)低于英國(guó)。

現(xiàn)在我們聊聊針對(duì)不同階段的孩子到馬耳他讀書的建議。

想要孩子從小就擺脫內(nèi)卷的教育環(huán)境，同時(shí)父母至少有一方能陪讀的，可以從小學(xué)階段就去馬耳他讀書。

這樣比較大好處是，低齡孩子的語言學(xué)習(xí)效率和對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)快，幾乎可以把英語當(dāng)母語，加之馬耳他多語言的環(huán)境，孩子以后熟練掌握2-3種外語是沒有問題的。但早出國(guó)的代價(jià)就是對(duì)于中國(guó)語言文字及文化認(rèn)同的缺失，這需要靠家長(zhǎng)花時(shí)間來彌補(bǔ)了。

在中考的指揮棒下，國(guó)內(nèi)初中階段學(xué)習(xí)壓力明顯大于小學(xué)。

這時(shí)去馬耳他，一方面緩解了學(xué)業(yè)壓力；另一方面，為孩子將來到國(guó)外讀大學(xué)，尤其是為在歐洲讀大學(xué)做準(zhǔn)備。因?yàn)榉浅６鄽W洲大學(xué)的本科教育都不是英語授課，而通過馬耳他中學(xué)多年幾種語言學(xué)習(xí)的孩子，無疑能更好銜接。

馬耳他50萬出頭的人口中，近九成是馬耳他語+英語雙語人口，超過六成人口還能說意大利語，近兩成人口可以說法語；此外，西班牙語和德語也是當(dāng)?shù)貙W(xué)校中普遍教授的 “小語種”。

對(duì)那些成績(jī)不好或漂浮在中考分流線附近的孩子們來說，去馬耳他讀高中稱得上是救命稻草。

按照國(guó)內(nèi)15周歲初中畢業(yè)，到馬耳他強(qiáng)化一年語言，滿16周歲正好進(jìn)入馬耳他的高中。

留在馬耳他讀大學(xué)，畢業(yè)后就業(yè)率達(dá)96.9%，全歐洲排名靠前的馬耳他大學(xué)，或者英美名校的馬耳他分校，都是很好的選擇。

申請(qǐng)歐美大學(xué)，馬耳他公立學(xué)校高考分?jǐn)?shù)得到英國(guó)大學(xué)認(rèn)可，而私立學(xué)校所教授的國(guó)際課程，與英美學(xué)校共享學(xué)分，未來申請(qǐng)歐美高校，除了可以抵學(xué)分外，申請(qǐng)成功率也遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校。

成績(jī)不夠突出，預(yù)計(jì)申請(qǐng)不到理想海外大學(xué)的孩子，還可以參加華僑生聯(lián)考，爭(zhēng)取回國(guó)讀個(gè)985/211。當(dāng)然，前提是要有馬耳他永居身份。

這也就是為什么大家說馬耳他永居項(xiàng)目，為中國(guó)家庭提供了一個(gè)教育兜底方案，既為跳板歐美名校和海外就業(yè)提供了助力，也是華僑生聯(lián)考的上選方案。